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[湖南日報]著力培養有色行業卓越技術技能人才
編輯人:   時間:2016-03-18   點擊數:

獲得“湖南省文明高校”稱譽;提前兩年通過國家教育部人才培養工作評估;

湖南省為數不多的 “省部共建”的高職院校之一;

牽頭組建湖南首個區域性職教集團——“中南有色金屬職業教育集團” ;

啟動“國際化”戰略,與德國、韓國大學和企業簽訂了校校合作、校企合作協議;

被中國有色金屬工業協會確定為“全國有色金屬工業高技能人才培養基地”;

被中華全國總工會授予學院“全國職工職業技能實訓基地”稱號;

獲得湖南省高校招生工作先進單位、職業技能鑒定工作先進單位;

畢業生初次就業率從2012年至2014年連續3年達到100%,2015年已超過98%;

近5年,為中國五礦集團、中國鋁業集團等數十家企事業單位開展技能人才培訓3萬多人次……

仿佛一列高鐵,湖南有色金屬職業技術學院(以下簡稱有色職院),從籌建、整合到創業發展高速騰飛。即便近來國內有色行業受國際市場影響,正面臨寒冬;即使湖南這個有色金屬大省,正對整個行業、企業進行“轉方式、調結構”。但有色職院仍然以自身特有的加速度,快速前行。

其中秘訣在哪里?學院的未來道路該如何走?最近,記者就此采訪到了湖南有色金屬管理局黨組成員、湖南有色職院黨委書記陽望平教授。

“最看重畢業生就業率”

記者:陽書記您好,有色職院創辦短短幾年,發展成績令人稱羨,取得了許多引人矚目的成績。這些成績中,您覺得哪個最讓您看重?

陽望平:學院快速發展中所取得的這些成果,對學院的發展都至關重要。但如果一定要在這些成績中排個隊,選一個最被看重,最關鍵的,我們認為是畢業生就業率。因為我覺得一所由行業辦學的院校,如果它培養的學生不被企業和社會所認可,它就失去了存在的價值。

到學院工作之前,我長期從事有色金屬行業人事管理工作,對行業技術、技能人才匱乏深有感觸。目前全省有色行業從業人員20多萬人,但行業的技術工人,特別是高技術、技能人才短缺,嚴重制約了行業的可持續發展。湖南有色職院成立之前,湖南乃至全國有色金屬行業沒有一所由政府公辦的高職院校。有色產業是湖南最具本土優勢的支柱性產業,發展快,但發展方式粗放、資源浪費嚴重等問題不同程度存在,缺少懂技術、會管理、能操作的技術、技能人才是重要原因。

另一方面,行業高技能人才結構嚴重不合理:一是層次結構不合理,中、高級技師比例嚴重偏低。二是專業結構失衡,企業急需的采、選、冶等主要專業人才嚴重匱乏。三是能力結構不均衡,對新技術、新工藝掌握少。四是年齡結構老化。許多企業和專業原本就緊缺的技術技能人才將后繼乏人。

因此,有色職院從誕生的那一刻起,就承擔著對接產業、服務產業,為行業企業培養技術技能人才的使命。

“我們的畢業生應該是技術技能嫻熟,熱愛生活的人”

記者:我們注意到,國內有色行業受國際市場影響,正處于低谷,我省也正對有色行業進行“轉方式、調結構”,一些行業企業發展放緩甚至停滯,一些從業人員面臨著或者已經下崗失業。您如何看待有色行業未來的人才需求?

陽望平:是這樣的,受國際市場和國內經濟下行壓力的影響,有色行業目前正處于一個轉型期,市場行情處于低谷。

經濟新常態下,不僅僅是有色行業,許多行業都深受其影響。比如制造業,因為我們設有機電工程系、冶金材料系,學院也非常關注制造業。

為全面了解市場的人才需求狀況,學院年初派出調查組,赴廣東佛山、肇慶、深圳等地,對在中金嶺南有色金屬股份公司、宏旺投資集團公司頂崗實習的學生進行調研,通過與企業、學生座談交流,結果發現學生們頂崗實習的工資待遇、生活福利等各方面都非常好。一些學生完成頂崗實習任小班組長后,年薪能達到10萬元以上。這些企業領導對我們的實習生非常滿意,并希望學院能提供更多金屬材料與熱處理、冶金、機電一體化等專業優秀畢業生。

同樣,學院畢業生在有色行業企業,更是受歡迎。2014屆畢業生招聘會上,不少企業在“搶”學生,只要學生有意向,企業隨即就與之簽訂就業協議,生怕出手晚了。企業給出的工資待遇都非常高,像“江西銅業集團”,給學生頂崗實習期間的待遇達到每年5萬元以上。

這些說明,“轉方式、調結構”是一種技術、技能的升級,必然導致枯燥、單調的“流水線”在大量倒閉失業,而懂技術、有技能的人才就顯得非常緊缺。

所以,在就業指導課上,我常常與學生們交流,有色職院培養的學生,一定要有遠大的理想,不能把自己定位成“流水線”,應該是一個技術技能嫻熟,是一個熱愛生活、富有創新精神和社會責任感的人。這就是我們正在努力培養的卓越式技術技能人才。

辦“卓越班”,建“卓越校”,培養“卓越技術技能人才”

記者:正如您所說,學院要著力培養更高層次的畢業生,努力培養的卓越式技術、技能人才。您能具體談談您的設想嗎?

陽望平:就高職院校來講,從“以就業為導向”向“不斷契合產業發展升級”,是一個由“對接產業、服務產業”向“提升產業、引領產業”的升級版。怎么去提升、引領產業,關鍵在院校能培養出什么樣的畢業生,畢業生能不能富有社會責任感、創新精神和實踐能力。

有色職院將富有社會責任感、創新精神和實踐能力的畢業生稱之為“卓越式技術技能人才”。目前正在特色專業中推動“卓越班”建設,以點帶面,從而推動“卓越高職院校”創建,最終培養出大批的“卓越式技術技能人才”。

具體而言,就是用“三駕馬車”來推動實現 “卓越有色夢”。

第一駕馬車是“校企合作”。目前,學院以中南有色金屬職業教育集團為平臺,已經與湖南有色金屬控股集團、金川集團、江西銅業集團等100多家省內外大型企業集團簽訂了《校企合作協議》和《高技能人才委托培養意向書》,量身訂制為企業培養高技能人才。

首先是“訂單培養”。學院與全國的大型企業簽訂訂單培養協議,根據企業需求為學生制定培養計劃。已經開班的有金川集團的“金川班”、江西銅業集團的“江銅班”、金鑫黃金集團的“黃金班”、 寶山礦業的“寶山班”、夏生實業的“夏生班”、柿竹園公司的“選礦班”,等等,學生從入校的那天起,實際上就已經有了畢業后的工作去向。

第二種是“基地培養”。學院先后與株洲硬質合金集團、株洲冶煉集團、水口山有色集團等40多個大型企業共建實習實訓基地,實現資源共享。

第三種是“校企全程合作培養”。學院與企業共同制定教學方案,共同培養技能人才;合作中企業專家作為兼職教師到校兼課;學院教師定期到企業頂崗進修,了解新技術、新工藝,改進教學;雙方共同評價教學效果;學生根據教學計劃,定期到企業參加實習實踐,提高技能水平及綜合素養。

第二駕馬車是“內涵建設”。主要包括3個內容:其一,是打造專業特色品牌。學院密切關注有色金屬行業發展趨勢,圍繞行業建設專業,專業鏈融入有色金屬產業鏈,著力打造采、選、冶,材料和能源等主體專業,協調發展機電、建工、財經類專業。主體專業占專業總數的三分之二,主體專業學生占全院學生總數的70%。

學院專業建設行業特色鮮明。其中,冶金技術專業和選礦技術專業獲得中央財政支持的提升專業服務產業發展能力建設項目,金屬材料熱處理專業實習實訓基地是中央財政支持的職業教育實訓基地。2014年,學院啟動了材料工程技術特色專業群和礦山類專業教學資源庫建設項目。

其二,是加強師資隊伍建設。學院近5年累計投入500萬元,用于人才引進與培訓。從知名企業、研究機構和兄弟院校引進高學歷、高職稱、高技能人才,擔任教學和管理骨干。每年選派30-50人下企業實踐鍛煉。選派50多人參加省培、國培,選派2名教師赴德國和澳大利亞訪問交流。建立了100多人的企業兼職教師庫。建有校內實驗實訓室60多個,生均教學科研儀器設備值超6000元,能同時容納3000人實驗實訓。建立了50多個穩定的校外實習基地,滿足了實踐教學的需要。

其三是持續提高社會服務能力。專業團隊參與黃沙坪等企業的“高效清潔選礦工程技術”、“鎢鉬多金屬礦白鎢回收新工藝”等項目研究,獲得可觀的經濟效益和社會效益;合作建設湖南省有色金屬分析檢測中心,與精威檢測(湖南)有限公司合作開展環境檢查項目服務,探索建立“校中廠”;主持制定了國家2個中職專業教學標準,5個省級高職專業技能抽查標準。

第三駕馬車是“國際合作”。2013年初,有色職院與德國北黑森應用科技大學、德國華凌有限責任公司等分別簽訂了校校合作、校企合作協議。目前我們送出第一批畢業生赴德國學習,攻讀本科學歷,尋求在國外就業的機會。以此為起點,學院加大國際合作力度。目前正在與柏林應用科技大學、安哈爾特應用科技大學、多特蒙德應用技術大學、韓國等有關院校銜接推進合作事宜。這一著棋,已走在了高職院校國際交流合作的前列。

(湖南日報記者 姚學文 通訊員 何子明 王子懿)

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